Crollo psicologico sul lavoro

Lavoro come insegnante in una scuola superiore, dopo aver ottenuto da quest'anno il trasferimento dalla placida Verona alla periferia degradata di una grossa città del Mezzogiorno, per venire incontro al desiderio della mia compagna e dei miei genitori anziani, che da tempo premevano per riavermi vicino... Non passa giorno senza che io maledica la mia scelta: ho incontrato impreviste difficoltà di riadattamento in ambito sociale, a causa dei modi rozzi e inurbani in cui ho riscontrato espletarsi la dimensione relazionale in questo posto; ma è soprattutto sul lavoro che mi sto trovando male: mi è stata assegnata una classe quinta, composta quindi di giovani adulti, ma tali futuri cittadini si mostrano irrispettosi e arroganti, abituati lungo tutto il loro precedente percorso scolastico ad essere lasciati liberi di dare sfogo impunemente ai loro comportamenti indisciplinati, oltre che a venire sempre promossi, fino alle soglie dell'esame di maturità, senza alcun merito sul piano degli apprendimenti.

Mi sono confrontato con i colleghi, ma gli stessi tendono ad essere ipergarantisti verso gli alunni, a scusarli e a coprirli, al punto che io me ne sento emarginato, perché non ho lesinato riserve sui metodi didattici qui in uso: a quanto pare esiste ormai nella scuola italiana, e in questa in modo esasperato, una politica lassista che tende a fare passare tutto come consentito ai giovani, per una sorta di malinteso rifiuto del principio di autorità, producendo danni educativi che poi si ripercuotono in età adulta.

Cerco di spiegare alla classe l'importanza delle regole per la convivenza, ma i miei interlocutori respingono con scherno e spregio i miei tentativi di dialogo.

Trattandosi di alunni provenienti da famiglie danarose anche se non acculturate, vi è il concreto rischio di subire contestazioni in sede legale, nel caso i docenti applichino qualunque misura correttiva o attribuiscano voti non graditi agli studenti e alle rispettive famiglie.

Sul piano psicologico vivo una fase di intenso disagio: ho paura anche alla sola idea di dover tornare a mettere piede in quell'aula; non prendo sonno, perché appena chiudo gli occhi mi vengono in mente scene vissute a scuola durante la mattinata; oppure durante il giorno preparo risposte con cui controbattere agli studenti nel caso mi rivolgano contestazioni, o cerco di prevenire immaginandoli casi di contraddittorio tra me e la classe; mi sento spesso avvilito come sul punto di piangere, anche se non riesco a lasciarmi andare alle lacrime; si moltiplicano gli episodi di impotenza sessuale: tali pensieri mi stanno strangolando, si sono ormai installati nella mia mente senza che io riesca ad allontanarli, al punto che non sono più in grado di dedicarmi ad altro che non abbia a che fare con il supplizio delle ore che devo scontare in quella classe, perché mi è diventato impossibile occuparmi di cose diverse, come se avessi costantemente una questione irrisolta e non prorogabile da affrontare